Ein Gastbeitrag von Tassilo Knauf Wie kann die pädagogische Praxis trotz der Corona-Einschränkungen weiterentwickelt werden? Welche Dimensionen können die Arbeit mit den Kindern auch unter diesen herausfordernden Rahmenbedingungen leiten? Dimensionen der Qualität Bei der...
Abstimmung, Kinderparlament, Kinderkonferenz – mit diesen und ähnlichen pädagogischen Angeboten ist das Thema Partizipation in der Kita verknüpft. Ich wollte herausfinden, ob auch die Gestaltung der Kita-Räume die Partizipation von Kindern unterstützen kann –...
Bildungsdokumentation kann zu vielerlei Zwecken eingesetzt werden. Sie soll es ermöglichen, die Komplexität von Bildungsprozesse zu erfassen und darzustellen, um auf diese Weise eine ganzheitliche Perspektive auf Kinder zu ermöglichen. Bildungsdokumentation soll dabei die...
Bei den Besuchen in neuseeländischen Kitas ist mir noch einmal bewusst geworden, wie stark gerade der Raum von den strukturellen Gegebenheiten und auch deren historischer Entwicklung beeinflusst wird. Anders ausgedrückt: Der Raum ist sowohl...
Regular readers of this blog will have noticed that one of my main interests in early childhood education is researching the praxis of pedagogical documentation in ECECs. One of the most common documentation practices in Germany are learning stories....
Eine Frage vorab: Welcher der hier abgebildeten Kitaräume (beides sind Nebenräume zu einem Haupt-Gruppenraum) erscheint Ihnen als der geeignetere Rahmen, für Bildungsprozesse von Kindern? Zugegeben, die Beispiele sind etwas plakativ. Aber sie machen deutlich,...
Alle zwei Jahre kommen Erziehungswissenschaftler*innen aus dem deutschsprachigen Raum auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zusammen, über ein aktuelles und wichtiges Thema zu sprechen. In diesem Jahr fand dieser DGfE-Kongress an...
Dokumentation wird immer wieder als eine wichtige Strategie zur Förderung von Bildungspressen in Kindertageseinrichtungen genannt (z.B. Fthnakis 2009, Jasmund et al. 2013; Schäfer 2011). Aber meinen eigentlich alle dasselbe, die darüber sprechen und schreiben? Die klare...
Die deutsche Version gibt es hier (Blog der Dialog Reggio Landesgruppe NRW) Sponges, cardboard rolls, plastic cups, tea bag tags – everyday objects, which become throw-outs after use. Children instead can breathe new life...
Wie soll eine Kindertageseinrichtung gebaut werden? Welche Möglichkeiten gibt es? Welche Rahmenbedingungen, Erfordernisse und Auflagen sind zu berücksichtigen? Mit diesen Fragen beschäftigen sich nicht nur PädagogInnen und Träger, sondern auch die Holzbranche:
Derzeit sprießt und wächst es überall– ja, auch in der Natur, aber ich meine hier die vielen neuen und vielen erweiterten Kindertageseinrichtungen, die mit Blick auf den 1. August überall entstehen. Es ist der...
