Im Rahmen des digitalen Jahres der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (digiGEBF21) habe ich im vergangenen Jahr einen Vortrag gehalten, der jetzt öffentlich verfügbar ist: „Kinder haben ‚wenig oder nichts‘ gelernt“ – so titelte im...
Die Mutter lächelt milde in die Kamera und hält ihr Kind eng umschlungen. Mutter und Kind haben eine glatte, helle Haut, sie tragen saubere, weiße Kleidung. Im Hintergrund sieht man die aufgeräumte Wohnung und...
Seit Kurzem klappen Schülerinnen und Schüler zuhause wieder die Laptops auf oder wischen auf ihren Mobilgeräten, um für die Schule zu lernen. In den nächsten Wochen wird es dabei wohl bleiben. Wie kann das...
Familienleben während der Corona-Einschränkungen Viele Familien wurden durch den Lockdown im Frühjahr 2020 vor enorme Herausforderungen gestellt: Kitas und Schulen waren geschlossen, Spielplätze gesperrt, Kontakte weitgehend verboten. Die Erwerbsarbeit musste jedoch weitergehen. Wie sind...
Die Corona-Krise hat durch den Lockdown unmittelbare Auswirkungen auf das Leben der 11,4 Millionen Familien in Deutschland. Die Schließung von Kindertageseinrichtungen und Schulen, die Notwendigkeit zum Homeoffice, die Kontaktsperre und die Sperrung von Spielplätzen...
Kinder sollen optimal gefördert werden und zugleich vor Risiken geschützt werden – diese Formeln sind der feste Kern unserer heutigen Vorstellung von Kindheit. Um diese Ziele – Förderung und Schutz – umzusetzen, sind in...
Nachtrag am 9.3.18: Nun ist es doch etwas anders gekommen. Mit 9 von 16 Kabinettsmitgliedern ist “Merkel 4” zwar weiterhin das kinderärmste Kabinett in der Geschichte der Bundesrepublik, jedoch nicht mehr ganz so deutlich,...
Click here for English version Aktuelle Entwicklung: Digitale Soziale Netzwerke Thema auch für Kindertageseinrichtungen Posts auf Facebook oder Twitter sind als Teil von Mediatisierung zu sehen Inhalte, Beziehungen und Identitäten der Akteure wandeln sich...
Bücher sind für Kinder enorm wichtig: Sie beflügeln die Fantasie, präsentieren Sachthemen kindgerecht und stiften Momente der Nähe mit anderen Kindern und Erwachsenen beim Vorlesen. So wundert es nicht, dass in der miniKIM-Studie 2012 62...
Nun ist es so weit, meine Tage in der Elternrolle in der Kita sind gezählt. Fast 13 Jahre sind (dank langem Altersabstand zwischen den Kindern) zusammengekommen. Der Jüngste hat mich mit seiner Aufbruchsstimmung schon angesteckt...
Hier geht’s zur deutschen Version Portfolios: the preferred form of documentation In Germany (and also, incidentally, in many other countries), portfolios are THE method of process-oriented educational documentation. The particular appeal of this method...
Als 2015 die Studie von Orna Donath über Frauen, die es bereuen, Mütter geworden zu sein erschien, gab es eine umfangreiche Diskussion. Unter #regrettingmotherhood lassen sich noch heute die verschiedensten Stimmen zum Thema nachlesen....
Kindertageseinrichtungen nutzen Soziale Netzwerke, um sich mit Eltern zu verbinden Auswertung von Posts auf Facebook und Twitter aus Deutschland und den USA Posts erfüllen verschiedene Funktionen: Dokumentieren, Informieren, Verbinden Nutzung Sozialer Netzwerke durch Kitas...
Einigkeit über die Notwendigkeit einer Zusammenarbeit zwischen Familien und pädagogischen Fachkräften Das vielfach propagierte Ideal der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft erscheint aber nicht nur unrealistisch, sondern auch fragwürdig Gedankenexperiment: Wie wäre es, wenn die Zusammenarbeit auf...
