Ich forsche nun bereits seit einigen Jahren zu Bildungsdokumentation in Kindertageseinrichtungen und bin dazu oft im Gespräch mit Fachkräften. Nicht selten kann ich meinen Gesprächspartnerinnen das schlechte Gewissen geradezu ansehen, wenn es um die...
Der Weg zum Børnehuset Mosen führt uns durch eine Trabantenstadt vor den Toren Kopenhagens: Große Wohnkästen, entstanden als Projekt des sozialen Wohnungsbaus und Reihenhaussiedlungen sind hier in den 1970er Jahren entstanden und bilden einen...
Bildungsdokumentation ist ein vielfältiges und auch umstrittenes Thema, das zugleich eine hohe Bedeutung für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen hat. In den vergangenen Jahren habe ich versucht, durch unterschiedliche Forschungen Bildungsdokumentation auf verschiedene Weisen zu...
„Oh, wie süüüüß!“ – ein Ausruf der auch mir manchmal über die Lippen rutscht, wenn ich ein wirklich niedliches Foto in einer Kita sehe. Aushänge, Portfolios, Plakate…dank Kindchenschema springen viele von uns auf solche...
Ein Gastbeitrag von Kornelia Schneider Das Deutsche Jugendinstitut hat die Lerngeschichten aus Neuseeland nach Deutschland geholt und im Projekt „Bildungs- und Lerngeschichten“ (2004-2007) mit 25 Kindertageseinrichtungen erprobt und zugleich Multiplikator/inn/en in diese Arbeit eingeführt. Das Land...
Lerngeschichten sind eine in Deutschland weit verbreitete Form der Bildungsdokumentation. Mein Ziel war es deshalb, die praktische Umsetzung dieses Verfahrens genauer zu untersuchen. Dabei sollte ermittelt werden, wie die Praxis von Lerngeschichten unabhängig von...
Bildungsdokumentation kann zu vielerlei Zwecken eingesetzt werden. Sie soll es ermöglichen, die Komplexität von Bildungsprozesse zu erfassen und darzustellen, um auf diese Weise eine ganzheitliche Perspektive auf Kinder zu ermöglichen. Bildungsdokumentation soll dabei die...
Digitalisierung ist momentan eines der Topthemen im gesellschaftlichen Diskurs in Deutschland (jedenfalls in meiner „Filterblase”…). Eine Frontlinie in dieser Diskussion setzt sich mit der Frage auseinander, ob und wenn ja wie schädlich digitale Medien...
Regelmäßigen Leser*innen dieses Blogs ist bestimmt schon aufgefallen, dass eines meiner Hauptinteressen in der frühkindlichen Bildung der Erforschung der Praxis von Dokumentationsverfahren in Kindertageseinrichtungen gilt. Eines der hierzulande bekanntesten und am meisten verbreiteten Verfahren...
Regular readers of this blog will have noticed that one of my main interests in early childhood education is researching the praxis of pedagogical documentation in ECECs. One of the most common documentation practices in Germany are learning stories....
Click here for English version Aktuelle Entwicklung: Digitale Soziale Netzwerke Thema auch für Kindertageseinrichtungen Posts auf Facebook oder Twitter sind als Teil von Mediatisierung zu sehen Inhalte, Beziehungen und Identitäten der Akteure wandeln sich...
Hier geht’s zur deutschen Version Social networks are a new phenomenon in early childhood education centres Posts on Facebook and Twitter are part of mediatisation Content, relationships and actor’s identities are changed by social...
Click here for English version Portfolios: Die Lieblingsdokumentation Portfolios sind in Deutschland (und übrigens auch in vielen anderen Ländern) DIE Methode der prozessorientierten Bildungsdokumentation. Der besondere Charme dieser Dokumentationsmethode besteht darin, dass verschiedenste Dokumente...
Hier geht’s zur deutschen Version Portfolios: the preferred form of documentation In Germany (and also, incidentally, in many other countries), portfolios are THE method of process-oriented educational documentation. The particular appeal of this method...
Click here for English version. Im vergangenen Herbst durfte ich während einer Forschungsreise durch Massachusetts und Vermont (USA) verschiedene Einrichtungen für Kinder unter 6 besuchen. Einen Kindergarten in Burlington (VT) habe ich intensiver untersucht:...
