Kategorie: Artikel

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Bedarf an institutioneller Verankerung der Qualitätsentwicklung für die Arbeit mit Lerngeschichten

Ein Gastbeitrag von Kornelia Schneider Das Deutsche Jugendinstitut hat die Lerngeschichten aus Neuseeland nach Deutschland geholt und im Projekt „Bildungs- und Lerngeschichten“ (2004-2007) mit 25 Kindertageseinrichtungen erprobt und zugleich Multiplikator/inn/en in diese Arbeit eingeführt. Das Land...

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PISA für die Kleinen? Die OECD-Studie „International Early Learning and Child Well-being (IELS)“

Durch die PISA-Studien wurde (und wird weiterhin) in Deutschland eine breite Diskussion über die Qualität des Schulsystems angeregt. Zur Erinnerung: Durch PISA (Programme for International Student Assessment – Programm zur internationalen Schülerbewertung) werden alle...